II Liceum Ogólnokształcące im. Hetmana Jana Tarnowskiego

ZAŁOŻENIA OGÓLNE

1. Zajęcia edukacji zdrowotnej, zwane dalej zajęcia EZ, realizowane są
   w wymiarze 32 godzin w roku szkolnym.
2. Zajęcia EZ prowadzone są w wymiarze 1 godziny tygodniowo przez cały rok szkolny (2 okresy).
3. Zajęcia EZ nie są obowiązkowe dla uczniów. Rodzic (prawny opiekun), pełnoletni uczeń ma możliwość rezygnacji z zajęć EZ do 25.09 danego roku szkolnego. Należy złożyć Dyrektorowi szkoły pisemną rezygnację z udziału w zajęciach EZ w danym roku szkolnym.
4. Oświadczenia o rezygnacji z zajęć przekazywane są do wychowawcy klasy. (Załącznik nr 1)
5. W każdym roku szkolnym, przed przystąpieniem do realizacji zajęć EZ, nauczyciel prowadzący zajęcia jest zobowiązany do przedstawienia rodzicom / opiekunom / pełnoletnim uczniom, pełnej informacji
   o celach i treściach realizowanego programu nauczania oraz środkach dydaktycznych, metodach realizacji programu.

ZASADY DOKUMENTOWANIA ZAJĘĆ EZ

1. Realizacja zajęć EZ i frekwencja potwierdzona jest
   w e-dzienniku, zgodnie z przyjętymi w szkole zasadami.
2. Na początku roku szkolnego wychowawca klasy zaznacza
   w dzienniku grupę osób, biorących udział w lekcjach.
   W przypadku złożenia przez rodzica / prawnego opiekuna lub pełnoletniego ucznia pisemnej rezygnacji z udziału w zajęciach EZ, wychowawca niezwłocznie odnotowuje ten fakt
   w dzienniku.
3. Oświadczenia rodziców / prawnych opiekunów lub pełnoletnich uczniów o rezygnacji w zajęciach EZ, wychowawca klasy przekazuje do Dyrektora szkoły, gdzie są przechowywane.
4. Zajęcia EZ nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję do klasy programowo wyższej, ani na ukończenie szkoły.
5. Prowadzący zajęcia EZ, w zakładce oceny śródroczne i roczne zapisuje uczniom, którzy uczestniczyli w zajęciach - “uczestniczył” / “uczestniczyła”.

METODY PRACY, POMOCE DYDAKTYCZNE

1. Efektywność zajęć edukacji zdrowotnej jest uwarunkowana dobrym przygotowaniem w zakresie realizacji treści programowych i sposobu ich przekazywania.
2. Odpowiedni zestaw metod, form i technik pracy ma na celu wyzwolić zaangażowanie i aktywność uczniów.
3. EZ ma charakter interdyscyplinarny, łączy treści z nauk przyrodniczych, medycznych, społecznych i humanistycznych.
   W centrum znajduje się uczeń – jego dobrostan, poczucie sprawczości
   i umiejętność dokonywania wyborów wspierających zdrowie.

CELE OGÓLNE PROGRAMU:

- Rozwijanie samoświadomości, poczucia wartości i umiejętności autorefleksji.
- Budowanie postaw empatycznych, odpowiedzialnych i prospołecznych.
- Kształtowanie dojrzałych postaw wobec zdrowia ciała i psychiki.
- Promowanie stylu życia opartego na wartościach, równowadze i więzi.

CELE SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU:

Uczeń potrafi:

- Realizować działania wpływające na utrzymanie, poprawę i ochronę zdrowia własnego oraz innych osób.
- Rozpoznawać sytuacje zagrażające życiu i zdrowiu oraz podejmować adekwatne działania w odpowiedzi na zagrożenie.
- Budować pozytywny wizerunek siebie oraz podtrzymywać zdrowe relacje interpersonalne w rodzinie, w grupie rówieśniczej i w społeczności lokalnej.
- Promować postawy oparte na zdrowym stylu życia w swoim otoczeniu.
- Monitorować aktualny stan zdrowia we wszystkich jego wymiarach, korzystając z wiarygodnych wskaźników i źródeł informacji.
- Poszukiwać, weryfikować i analizować informacje dotyczące zdrowia oraz czynników wpływających na jego utrzymanie i poprawę.

Tematy edukacji zdrowotnej w roku szkolnym 2025 / 2026

• PROGRAM (format pdf)
• OŚWIADCZENIE RODZICA (format pdf)